Doctor en Filosofía por la Universidad de Salamanca (1996) y Doctor en Teoría de la Educación por la Universidad de Valladolid (2010). Docente desde 1990 en todos los niveles educativos, ha sido profesor de secundaria durante ocho años, profesor en el Instituto Superior de Filosofía (UPSA), profesor en la Escuela Universitaria de Magisterio Fray Luis de León (Adscrita a la UVA) durante seis cursos y profesor director durante veinte años en la Universidad Europea Miguel de Cervantes de Valladolid, en la cual también ha ocupado la función de Vicerrector de Alumnos y Extensión Universitaria durante diez años. En la actualidad es miembro de la Cátedra de Patrimonio Cultural Inmaterial Europeo de la Universidad de Valladolid.

Fruto de esta actividad docente y académica ha sido la participación en diversos proyectos de investigación nacionales e internacionales (México, Brasil, Italia) y la publicación de múltiples artículos de investigación en revistas y de capítulos de libros. Ha publicado varios libros cuyo hilo conductor ha sido la aplicación hermenéutica: Emilio Lledó. Una filosofía de la memoria (1997); Memoria, hermenéutica y educación (2002) Universidades reflexivas. Una perspectiva filosófica (2005); La condena hermenéutica (2010); El escorzo melancólico de lo real. Ensayo sobre el decrecimiento hermenéutico y los límites de la desnudez (2020); Antropología hermenéutica de la gran salud (2021).

Además, ha dinamizado un intenso trabajo de edición surgido de su labor como director del Seminario de Sociedad y cultura contemporánea (SEMSOCU). Algunos de estos títulos editados son Hermenéutica analógica en España (2008); Cultura, hermenéutica y educación (2008); Cultura contemporánea y pensamiento trágico (2009); Hermenéutica del cuerpo y educación (2009); Mercado, identidad y espectáculo en la sociedad de la cultura (2010); La aceleración: Velocidad, cultura y comunicación en los espacios urbanos contemporáneos (2011); Palabra y ficción. Literatura, pensamiento y crisis de la cultura (2011); El imaginario cinematográfico y la sociedad hipermoderna (2013); La muerte y sus imaginarios (cinematográficos) (2014); Marcas del cuerpo en educación. Imaginarios simbólicos y materiales (2014).

Su trabajo de investigación actual se centra expresamente en cuestiones de antropología hermenéutica y hermenéutica simbólica, y en la reflexión sobre las claves de la sociedad y el pensamiento contemporáneos desde un punto de vista transversal, tomando como hilo conductor las diferentes manifestaciones rituales artísticas y culturales.