Diplomada en Magisterio. Licenciada en Pedagogía y Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA). Obtuvo calificación Cum Laude, Mención europea y Premio Extraordinario de Doctorado. Cuenta con dos sexenios de Investigación (2008-2016 y 2017-2022), dos quinquenios docentes (2011-2016 y 2016-2021) y obtuvo la calificación excelente en el programa Docentia. Ha sido Encargada de Cátedra en la Facultad de Educación de la UPSA y ha desempeñado cargos de gestión, como: Vicedecana de Innovación y Nuevas Propuestas Pedagógicas (2018-2021), Coordinadora de Voluntariado (2016-2018) y Subdirectora de Colegio Mayor Nuestra Señora de Guadalupe (2012-2013). Además, ha sido vocal y miembro fundador de la Unidad de Igualdad de la UPSA (2017-2018) y ha formado parte de diferentes comisiones de calidad (2012-2022) en la UPSA. Actualmente es Profesora Titular en la Universidad de Valladolid e imparte docencia en la Facultad de Educación de Palencia.

Es miembro de la Cátedra de Estudios sobre la Escuela Segoviana y la Renovación Pedagógica. Pertenece a la Asociación Española de Investigación de Historia de las Mujeres (AEIHM) y a la Sociedad Española de Historia de la Educación (SEDHE). Es investigadora colaboradora del Grupo de Investigación Reconocida (GIR), «Helmantica Paideia» del área de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca e investigadora del Grupo de Investigación “Ágora de Educación. Pensamiento, Cultura y Sociedad” del área Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Valladolid (Campus de Palencia).

Ha colaborado en diversos proyectos de investigación, en numerosos congresos y jornadas, y cuenta con más de sesenta publicaciones, entre artículos, capítulos y libros. Entre las líneas de investigación destacan: políticas sociales y legislación educativa, renovación pedagógica y cultura escolar, mujer y educación, historia de la educación y teorías educativas inclusivas en la edad contemporánea.